Шкільний психолог Бара Сабіна провела лекцію на тему «Інтернет-агресія та безпека в мережі». У ході лекції було розглянуто основні загрози, пов’язані з користуванням соціальними мережами та онлайн-платформами, зокрема TikTok і Facebook. Наголошувалося на ризиках, пов’язаних з участю в небезпечних інтернет-активностях, спілкуванням з невідомими особами, можливими проявами маніпуляції, психологічного тиску та шантажу через мережу Інтернет. Учнів поінформовано про необхідність дотримання правил безпечної та відповідальної поведінки в онлайн-середовищі.

У межах заходу також було висвітлено питання адміністративної та кримінальної відповідальності за участь у протиправній діяльності. Акцентовано увагу на тому, що піддавання шантажу чи неправомірному впливу в інтернет-просторі може мати серйозні правові наслідки.

У сучасному цифровому світі важливо вміти не лише користуватися інтернетом, а й дбати про власну безпеку в мережі. Саме тому в нашому ліцеї відбувся важливий захід, присвячений актуальній проблемі – кібербулінгу (інтернет-цькуванню).

Шкільний психолог Сабіна Бара  провела спеціальний тренінг для учнів 7-х та 8-х класів. Зустріч пройшла у форматі інтерактивного навчання: перегляд тематичного фільму чергувався з активним обговоренням та вправами на розвиток емпатії.

Під час тренінгу учні розібрали ключові питання:

• що таке кібербулінг та які його найпоширеніші форми;
• як цькування в мережі впливає на емоційний стан людини та які має

наслідки;

• як захистити себе та правильно реагувати на прояви агресії в інтернеті;
• куди звертатися за допомогою, якщо ви стали жертвою або свідком

цькування.

Перегляд фільму дозволив школярам проаналізувати ситуацію з різних боків і краще зрозуміти почуття тих, хто опинився під тиском. Психолог наголосила на головному правилі: про такі ситуації не можна мовчати, і ніхто не повинен залишатися з цією проблемою наодинці.

Ми прагнемо створити безпечне, дружнє та підтримуюче середовище для кожного учня – як у стінах ліцею, так і у віртуальному просторі. Нагадуємо, що двері кабінету шкільного психолога завжди відкриті для всіх, хто потребує підтримки, поради чи просто хоче поговорити.

Бара Сабіна Андріївна – практичний психолог Великодобронського ліцею

Навіщо дітям потрібні шкільні психологи?

Майже у кожній школі є психолог, але деякі учні про це навіть і не знають. А більшість тих, хто знає, все одно до нього не ходить, навіть якщо і має певні проблеми. То навіщо ж тоді все-таки потрібні шкільні психологи?

В чому полягає робота шкільного психолога та які її особливості?

Шкільні психологи відносяться до групи психологів-педіатрів. Але, на відміну від педіатрів, вони не займаються лікуванням дітей. Вони існують в основному для того, щоб вислухати проблему, дати пораду.

Основні завдання психологічної служби:

• сприяти повноцінному розвитку особистості учнів на кожному віковому етапі, створення умов для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку та подальшого професійного самовизначення.
• забезпечити індивідуальний підхід до кожного учасника освітнього процесу на основі його психолого-педагогічного вивчення;
• здійснювати профілактику і корекцію відхилень в інтелектуальному і психофізичному розвитку учнів.

Завдання практичного психолога ґрунтуються на основі посадових обов’язків психолога ліцею та вимог навчального закладу:

• Сприяти всебічному розвитку психіки особистості здобувачів освіти молодшого, середнього та старшого шкільного віку.
• Визначення рівня розвитку пізнавальних процесів пам’яті, уваги, уяви, мислення, сприйняття.
• Активізація прояву пізнавальної сфери учнів.
• Діагностика та корекція девіантних проявів поведінки важковиховуваних учнів.
• Психологічний супровід учнів 1-их, 5-их класів в процесі їх адаптації до навчання.
• Психологічна допомога учням у їх професійному самовизначенні.
• Корекція прояву дезадаптивних явищ серед учнів, що навчаються у системі профільного навчання.
• Виявлення учнів із затримкою психічного розвитку та психологічна допомога цим учням.
• Формування взаємної емпатії, поваги з метою згуртованості класного та педагогічного колективів.
• Аналіз сімейного виховання учнів і його впливу на поведінку та навчальну мотивацію.
• Формування взаємної стратегії поведінки між батьками та школою під час навчання і виховання учнів.

Вищезазначені завдання реалізуються такими напрямками роботи як:

• діагностична робота;
• корекційно-розвивальні заняття;
• психологічні тренінги;
• психологічні консультації;
• просвітництво;
• участь у роботі батьківських зборів;
• відвідування та аналіз уроків.

На консультації у психолога ви завжди знайдете:

• - увагу;
• - конфіденційність;
• - необхідну допомогу та підтримку

Слід відмітити, що успішність вирішення важливих проблем освітнього процесу, пов’язаних із недисциплінованістю, важковиховуваністю, неуспішністю, невстиганням, дезадаптацією учнів, залежить від єдності зусиль 4-ох сторін:

• вчителя;
• учня;
• психолога;
• батьків.

Графік роботи практичного психолога

Коли світ на межі змін: стратегії адаптації. Психологічна підтримка вчителів та дітей у часи війни» — посібник розроблений Громадською організацією «GoGlobal» спільно з Центром «Розвиток КСВ» та експертною платформою Career Hub у рамках програми «Мріємо та діємо».

📚 Читати